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报告封面配图

2016-12-15 09:51:34 演讲稿 来源:http://elbkqe.cn 浏览:

导读: 报告封面配图(共9篇)研究报告封面湖南省职业院校教育教学改革研究项目研 究 报 告项目 名称:中职农学类专业产学研一体化生产实训基地建设模式研究 项目主持人:尹湘峰学校 名称:洞口县职业中专学校通信 地址:湖南省邵阳市洞口县竹市镇职业中专学校联系 电话:15673595232E-mail :27098...

本文是中国今买什么是特马(elbkqe.cn)演讲稿频道为大家整理的《报告封面配图》,供大家学习参考。

研究报告封面
报告封面配图 第一篇

湖南省职业院校教育教学改

革研究项目

研 究 报 告

项目 名称:中职农学类专业产学研一体化

生产实训基地建设模式研究 项目主持人:尹湘峰

学校 名称:洞口县职业中专学校

通信 地址:湖南省邵阳市洞口县竹市镇职

业中专学校

联系 电话:15673595232

E-mail :270986714@qq.com

湖南省教育厅制

二O 16 年 3 月

第一章 校内实训基地建设研究

一、学校基地

1.1养殖基地,

洞口县职业中专校内养殖基地,共有小猪舍 8 间,肥猪舍 10 间。这些都为畜牧兽医专业同学提供了实习的去处。充分利用校内实训基地同学先后进行了实训

(1)猪的生物学特性观察。

(2)猪的体尺测量与体重估测

(3)猪的外形鉴定技术

(4)猪的屠宰测定

(5)猪的肌肉注射

例:学生训练给猪注射给药.

1.2 种植基地

校内种植基地占地2.6亩,2个大棚、一个食用菌培养室。

校内蔬菜种植基地从2013年4月到2015年12月先后种植的蔬菜种类及总面积情况如下图: 在种植的过程中同学们还学会许多蔬菜操作技能

不同种类蔬菜面积、产量统计表

把种植的蔬菜分批进行了出售,除去农药、化肥、机械整地之外,还给与参加日常管理学生相应的劳动报酬。

1. 种植红薯施底肥整地,我们将学校养殖基地产生的猪粪采用堆积发酵的方法,来获取有机肥用做底肥。同时,同时根据地区特点,采用每个1.5米挖一条排水沟以排出积水。

施肥:亩施来自学校养殖基地产生的猪粪5方左右,外加80公斤复合肥为宜。 整地:红薯是块根作物,适宜生长在土层深厚、土壤疏松、通气性好的环境里。因此采用外请耕地机对土壤进行深挖平整,可以起到加厚土层、改善土壤通气性的作用有利于红薯块茎的生长,且根据地方特点进行了挖沟起垄的方法, 选种:选择优质高产品种(西农431、苏薯8号、豫薯7号)。

3、密度:行距65-70厘米,株距25厘米。

田间管理

1、栽秧:选择壮苗以水平浅栽法栽植,秧苗头向东南、顺风向栽植,防止风刮伤秧苗。以埋土1.5-2寸深,地上露3-4片叶为宜。栽秧时浇足水,并及时补苗保证全苗。

2、早中耕、勤除草及前管理。中耕可使土壤疏松,增加土壤通气性,提高地温,消灭杂草。红薯是耐旱作物,前期一般不应多浇水,但遇土壤过于干旱可浇小水。长蔓品种在茎蔓长到1尺左右时摘心,促使茎蔓粗短、分枝多,对增产有一定效果。

3、 中期控蔓:在7-8月份是高温多雨的季节,茎叶生长快,而薯块膨大慢,所以应以控为主,防止茎叶徒长。长蔓品种亩喷多效唑2-3次,短蔓品种如茎

蔓也旺可适量喷施。栽培红薯的农户都有雨后翻蔓的习惯,但翻蔓伤害茎叶,降低光合作用,不能增产,反而减产,所以应改翻蔓为提蔓。因提蔓是时,将茎蔓提起后,仍放回原处,不使茎叶损伤、翻转、有防止茎节生长不定根,控制茎叶徒长的作用,从而达到增产的目的。

4、后期管理:在8月份以后,雨水浇少,常发生干旱,影响薯块膨大。浇水可防止茎叶早衰、促使薯块膨大。对于叶色过黄、茎叶早衰的地块可结合浇水,亩施尿素10公斤,作为催薯肥,对增产有一定的效果。此期是薯块膨大期,喷施红薯膨大素,能增加根对肥料的吸收、缩短间节长度、增加叶片厚度及绿素含量、诱导营养物质向薯块转移、加速薯块膨大。亩喷施2次,间隔15天可增产10%以上。具体是要追好“五肥”。 提苗肥提苗肥追施速效肥,在栽插后3~5天结合查苗补苗进行,方法是在薯苗穴部近根处开一个约10厘米洞,施入一小撮尿素即每667平方米1.5~3.5千克,施后随即浇水盖土,也可用1%尿素水灌根,以补充基肥速效肥少和肥效缓慢的不足。 壮蔓肥红薯进入壮蔓期后,地下部分生长势转旺,块根开始形成,吸肥力强,为加速扩大叶面积,提高光合生产效率,红薯栽插后30~40天要施好壮蔓肥。施肥量因地力和苗势确定,长势差的多施,667平方米追硫酸铵7.5~10千克或尿素3.5~4.5千克或硝酸铵

4.5~6千克、硫酸钾10千克或草木灰 100千克。长势较好的,用量可减少施用。结合施肥还要及时搞好中耕除草和灌水防旱等工作。 催薯肥催薯肥要以钾肥为主,一般在栽后90~100天施用。催薯期施钾,能有效地延长叶片功能期,增强茎叶活力,提高光合效率,促进光合产物的运转,促进薯块膨大。

学校树木绿化的合理利用

学校是湖南省绿化园林单位、邵阳市绿化园林单位。具有总多树木与绿化带,根据学以致用的原则,统筹园林专业同学,对每一位同学划分管理盆景,对于绿化带,采用老师带队知道同学动手的原则进行修剪。对于新栽培的树木输液和树木施药都又同学独立完成,既减少学校开支又提升同学动手能力。 校内大棚

学校大棚育种,利用我们大棚基础好、师资技术好的优势,培育蔬菜秧苗解决周边几个村的蔬菜种植,为农民提高收入。

食用菌栽培室

园林专业学生进行了平菇的栽培,通过实训同学们的收获主要有以下几点:

(1)学习平菇的栽培方法基本操作步骤。

(2)了解平菇的栽培方法难点及关键技术。

(3)掌握食用菌袋料栽培的一般方法和栽培管理技术。

【实训材料】

实验报告封面
报告封面配图 第二篇

实 验 报 告

课 程: 电子线路设计与测试

专业班级: 中兴通信141 学生姓名: 赵亚明 学 号: 5602214036

2016年 5 月 10 日

目 录

一、实验项目一 信号发生器设计 二、 实验项目二 音频功率放大电路设计 三、 实验项目三 四、实验项目四 温度控制电路设计

触摸式摇号机的设计与制作(14省赛)

信号发生器设计

一、设计任务

设计一信号发生器,能产生方波、三角波和正弦波并进行仿真。

二、设计要求

基本性能指标:(1)频率范围100Hz~1kHz;(2)输出电压:方波Up-p≤24V,三角波Up-p=6V,正弦波Up-p>1V。

扩展性能指标:频率范围分段设置10Hz~100Hz, 100Hz~1kHz,1kHz~10kHz;波形特性 方波tr<30us(1kHz,最大输出时),三角波r△<2%,正弦波r~<5%。

三、设计方案

信号发生器设计方案有多种,图1是先产生方波、三角波,再将三角波转换为正弦波的组成框图。

图1 信号发生器组成框图

主要原理是:由迟滞比较器和积分器构成方波——三角波产生电路,三角波在经过差分放大器变换为正弦波。方波——三角波产生基本电路和差分放大器电路分别如图2和图4所示。

图2所示,是由滞回比较器和积分器首尾相接形成的正反馈闭环系统,则比较器A1输出的方波经积分器A2积分可得到三角波,三角波又触发比较器自动翻转形成方波,这样即可构成三角波、方波发生器。其工作原理如图3所示。

图2 方波和三角波产生电路

图3 比较器传输特性和波形

利用差分放大器的特点和传输特性,可以将频率较低的三角波变换为正弦波。其基本工作原理如图5所示。为了使输出波形更接近正弦波,设计时需注意:差分放大器的传输特性曲线越对称、线性区越窄越好;三角波的幅值Vm应接近晶体管的截止电压值。

图4 三角波→正弦波变换电路

图5 三角波→正弦波变换关系

在图4中,RP1调节三角波的幅度,RP2调整电路的对称性,并联电阻RE2用来减小差分放大器的线性区。C1、C2、C3为隔直电容,C4为滤波电容,以滤除谐波分量,改善输出波形。

波形发生器的性能指标:

①输出波形种类:基本波形为正弦波、方波和三角波。

②频率范围:输出信号的频率范围一般分为若干波段,根据需要,可设置n个波段范围。

③输出电压:一般指输出波形的峰-峰值Up-p。

④波形特性:表征正弦波和三角波特性的参数是非线性失真系数r~和r△;表征方波特性的参数是上升时间tr。

四、电路仿真与分析

1、原理图:本电路图由两部分构成,第一部分是方波——三角波发生器,第二部分是三角波转换成正弦波,示波器通道1,2,3依次显示方波,三角波,正弦波。

2、(1)100Hz~1kHz的仿真结果如下

实验报告封面定稿
报告封面配图 第三篇

学 生 实 践 报 告

(文科类)

课程名称:创新创业实践 专业班级: 14会计学(专转本)

学生学号: 14014030XX 学生姓名: XXXXX

所属院部: 商学院 指导教师: 田家林

2015——2016学年 第 1 学期

金陵科技学院教务处制

实践报告书写要求

实践报告原则上要求学生手写,要求书写工整。若因课程特点需

打印的,要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用

A4的纸张。

实践报告书写说明

实践报告中一至四项内容为必填项,包括实践目的和要求;实践

环境与条件;实践内容;实践报告。各院部可根据学科特点和实践具

体要求增加项目。

填写注意事项

(1)细致观察,及时、准确、如实记录。

(2)准确说明,层次清晰。

(3)尽量采用专用术语来说明事物。

(4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。

(5)应独立完成实践报告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,

以零分论处。

实践报告批改说明

实践报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。实践

报告的批改成绩采用百分制,具体评分标准由各院部自行制定。

实践报告装订要求

实践报告批改完毕后,任课老师将每门课程的每个实践项目的实

践报告以自然班为单位、按学号升序排列,装订成册,并附上一份该

门课程的实践大纲。

实践项目名称:沙盘模拟——模拟企业经营 实践学时: 20 同组学生姓名: XXXXXXX

实践地点: 7204 实践日期: 第17-18周 实践成绩:

批改教师: 批改时间:

指导教师评阅:

一、实践目的和要求

使学生掌握公司创建和运营的基本策略和方法,了解公司运营所涉及的生产

制造、研发、人力资源管理、营销、财务等若干要素的综合运用,对创新活动形

成初步认识。

二、实践环境与条件

7204教室 创业之星软件

三、实践内容

(一)学习创业之星软件的基本功能、各子模块,掌握创业之星软件的应用

思路。

(二)选择玩具市场, 进行公司创建的各项筹备活动。

(三)完成六阶段的模拟操作,并在每个阶段及时为后续阶段的策划进行方

案再设计。

(四)撰写创业活动实践报告, 对创业活动进行总结。

四、实践报告(附件)

【报告封面配图】

实践项目名称:创业计划——撰写创业计划书 实践学时: 20 同组学生姓名: XXXXXXXXX 实践地点: 校外 实践日期: 第17-18周 实践成绩:

批改教师: 批改时间:

指导教师评阅:

一、实践目的和要求

创业计划是创业者在初创企业成立之前就已经准备好的一份书面计划,用来

描述创办一个新的企业时所有的内部和外部要素。当创业者选定了创业目标与确

定创业的动机之后,而在资金、人脉、市场等各方面的条件都已准备妥当或已经

累积了相当实力,这时候,就必须提出一份完整的创业计划书,创业计划书是整

个创业过程的重要内容,在创业计划书中,应详细描述一切和创业相关的内容,

包括创业种类、资金规划、阶段目标、财务预算、营销策略、风险防范、管理规

划等等,在创业的过程中,这些都是不可或缺的元素。

创业计划书不仅能让创业者清楚明白自己的创业方向与主要内容,坚定创业

的发展目标,而且也是对创办企业进行有效宣传推广的资料。通过创业计划书,

可以更好的向风险投资商、银行、政府部门等外部相关机构介绍企业及其发展规

划,为企业筹措资料、吸引投资带来帮助。在企业成立以后的初期经营管理中,

创业计划书也可以为企业管理者提供必要的经营指导与评价标准。

要求每组完成一份创业计划书的书写,创业计划书要求:语言通顺、流畅,

结构清晰,逻辑性强,观点正确、富有较强的可行性与一定的创新性。

二、实践环境与条件

校外调研

三、实践内容

每个小组集资100元,自选投资项目完成项目的创业计划和实际投入运营。一份完整的创业体会主要包括以下内容:计划摘要;项目简介;市场分析;竞争分析;产品与服务;市场营销活动的过程与经验总结;财务报告等。

四、创业计划书(附件)

年度报告 (带封面照片)
报告封面配图 第四篇

财年[年]

[您可以在这里添加摘要或其他重要陈述。摘要通常是文档内容的简短汇总。]

目录

致我们的股东 ____________________________________________________________________________________________ 1 财务概要 __________________________________________________________________________________________________ 2 财务报表 __________________________________________________________________________________________________ 3 财务报表附注 ____________________________________________________________________________________________ 4 独立审计报告 ____________________________________________________________________________________________ 5 联系信息 __________________________________________________________________________________________________ 6 公司信息 __________________________________________________________________________________________________ 6

致我们的股东

战略要点

我们添加了一些提示(就像本提示)以帮助您入门。

当您单击提示文本时,将选中整个提示。开始键入内容即可将该提示替换为您自己的提示。 但是,标题是您可能希望按原样使用的典型的年度报告标题。

财务要点

我们喜欢此模板的封面。但是我们也认为您应该有诸多选择。在“插入”选项卡上,单击“封面”即可获得选项库。不要担心您已经添加到该页面的文本。在您选择其他封面后,文本仍然在原位置。 如果您喜欢该封面但是想要展示您自己的精彩照片,只需右键单击照片,然后单击“更改照片”。

运营要点

想要添加另一标题或引言吗?通过使用“样式”,单击一次即可匹配您在此页面上看到的任何格式。在功能区的“开始”选项卡上为此模板查找样式库。

展望未来

如果在此文档中更改或添加标题,您可以快速更新目录。若要查看新标题,请单击目录的任意位置,然后单击“更新目录”。

行政管理人员姓名 行政管理人员职务 [日期]

财务概要

使用此部分提供财务的简短摘要,突出重点。

这也是放置用于说明关键财务信息的一些图表的理想位置。若要添加图表,请在“插入”选项卡上单击“图表”。该图表将自动与您的报告的外观协调一致。 在选择图表类型方面需要一些帮助吗?没问题。 • • •

要跨类别显示值,例如比较不同业务部门的收入,请尝试柱形图或条形图。 要显示一段时间内的值,例如对于收入或利润趋势,请尝试折线图。

要比较两组相关值,例如,比较公司多年来行政管理人员的薪资,请尝试散点图。

当您准备自定义图表的外观时,只需单击图表,然后查看在右侧看到的图标,检查样式和布局并管理数据。

财务报表

财务状况表

• • •

负债 财务状况表 股东权益

全面收益表(损益)

• • •

收入 支出 利润

综合权益变动表

该年度报告包含许多数字,对吗?此部分可放置所有财务表格。

若要开始使用外观与这里的示例相似的表格,请在“插入”选项卡上单击“表格”,然后选择“快速表格”。

说明【报告封面配图】

收入

支出

收益

现金流量表

• • •

运营 投资 理财

作业及实验报告封面
报告封面配图 第五篇

北京工业大学

2015 - 2016 学年 第1学期

软件学院

2015年 10月 28日

报告内封(装订于报告的第二页),总字数不少于3000字,正文字体,宋体,字号,小四 报告题目:

一、

二、

三、

四、

作品思路(选题、意义) 小组分工(细化至每个人) 实现过程(主要步骤及效果图) 个人感想(问题及解决方法、收获等)

一、 作品思路

厌倦了都市的喧嚣,告别烦重的生活压力,向往着心中那份宁静、自由与激情。驰骋在都市街道,飞跃在农村小巷,穿梭在山野林间,划出我们自由的弧度!跨上自行车,远离城市的喧嚣,亲近自然,别有一番滋味,让心情在田园风光中。如今社会充满快节奏的生活,骑行又不免是一个远离城市的喧嚣,放松心中压力的好方式,又因为本人十分热爱骑行,是一个骑行爱好者,所以决定我们小组的主题定为骑行。这个暑假我亲自骑行去了张北草原天路,在草原天路拍了很多照片,这次作品正式用这些照片作为素材。此次作品分为骑行装备、骑行风景、骑行照片墙几个方面分别介绍骑行,给大家做一个推广自信车的目的,希望更多人加入到这项运动中。

二、 小组分工

魏来:负责提供图片素材,制作“照片墙”以及“骑行观风景”照片,撰写实验报告、制作PPT,任务分配分工,进度督促。

张啸宇:负责制作骑行装备冰火图,后期美化修改,协助组员完成任务。

郭家玮:负责作业封面照片,提供思路和想法。

三、 实现过程

魏来:

1.新建3508X2480白色背景文件,贴入背景图片,隐藏备用。

2. 在图片左上角框出一个四分之一大小的选框。新建一层填充黑色,不取消选框,再建一层填充白色,就是纸张的颜色。

3.取消选框,点击白色图层,进行变形操作。模拟纸张边角稍稍卷起的效果。

4.点击黑色的图层。现在制作阴影效果,将黑色部分高斯模糊1.0,现在有点像了。

2016大连大学土木工程15届毕业设计开题报告
报告封面配图 第六篇

大连大学土木工程15届毕业设计开题报告

论 文 题 目: 大连君之写字楼建筑结构设计 学 院: 建筑工程 专 业 、班 级: 土木工程11-1 学 生 姓 名: 王冠杰 指导教师(职称):

2016年 3 月 12 日 填

毕业设计开题报告要求

开题报告既是规范本科生毕业设计工作的重要环节,又是完成高质量毕业设计的有效保证。为了使这项工作规范化和制度化,特制定本要求。

一、选题依据

1.设计题目及设计领域;

2.应用现状和发展前景。

二、设计内容

1.设计的主要内容;

2.提交的设计成果。

三、设计工作安排

1.拟采用的主要设计方法或设计方案;

2.设计工作进度计划。

四、文献查阅及文献综述

1.参考文献;

2.文献综述。

学生应根据所在学院及指导教师的要求阅读一定量的文献资料,并在此基础上通过分析、研究、综合,形成文献综述。必要时进行调研或实习完成文献综述。文献综述作为开题报告的一部分附在后面,要求思路清晰,文理通顺,较全面地反映出本设计项目的工作基础和内容。

五、其他要求

1.开题报告应在毕业设计工作开始后的前两周内完成;

2.开题报告必须经学院教学指导委员会审查通过;

3.开题报告不合格或没有做开题报告的学生,须重做或补做合格后,方能继续设计工作,否则不允许参加答辩;

4.开题报告通过后,原则上不允许更换设计题目或指导教师;

5.开题报告的内容,要求打印并装订成册。

附:文献综述

一、前言

随着时代的发展,国内外的各类建筑都有了日新月异的变化,满足建筑物的功能要求,

为人们的生产和生活活动创造良好的环境是建筑设计的首要任务。

建筑业是我国国民经济建设中重要产业之一,近年来,我国建筑业发展十分迅速,框架结构以坚固耐用而著称,被广泛应用,其结构外表可以设计的多元化,既美观又实用,建筑平面布置灵活,使用空间大,延性较好,所以被广泛应用。

早期的高层建筑功能上几乎只是单件的办公楼,在办公以外,不过附带一些辅助办公从业人员生活的所谓办公辅助商业设施。然而,现在高层办公建筑与其他功能复合化的情况很多,可与商业设施、住宅、文化设施、宾馆、车站等公共设施复合。综合大楼是指一个建筑物中同时拥有多种功能的办公楼。在这种设计中,重要的是要设定整的概念,决定如何将不同的用途综合在一起。

多高层框架结构可为建筑提供灵活布置的室内空间,适合多层工业厂房以及民用建筑中的多高层办公楼、旅馆、医院和商店。从安全、适用、经济综合比较,钢筋混凝土结构不论是目前还是今后它将仍是高层建筑的主要结构材料。框架结构体系是以由梁、柱组成的框架作为竖向承重和抗水平作用的结构体系。

二、规范中相关规定

混凝土结构设计应包括下列内容:

1.结构方案设计,包括结构选型、构件布置及传力途径;

2.作用及作用效应分析;

3.结构的极限状态设计;

4.结构及构件的构造、连接措施;

5.耐久性及施工的要求;

6.满足特殊要求结构的专门性能设计。

混凝土结构的安全等级和设计使用年限应符合现行国家标准《工程结构可靠性设计同意标准》GB50153的规定。混凝土构件中各类结构构件的安全等级,宜与整个结构的安全等级相同。对其中部分结构构件的安全等级,可根据其重要程度适当调整。对于结构中重要构件和关键传力部位,宜适当提高其安全等级。

办公建筑应根据使用性质、建设规模与标准的不同,确定各类用房。办公建筑由办公室用房、公共用房、服务用房和设备用房等组成。办公建筑应根据使用要求、用地条件、结构选型等情况按建筑模数选择开间和进深,合理确定建筑平面,提高使用面积系数,并宜留有发展余地。五层及五层以上办公建筑应设电梯。电梯数量应满足使用要求,按办公建筑面积每5000平方米至少设置1台。超高层办公建筑的乘客电梯应分层分区停靠。办公建筑的体形设计不宜有过多的凹凸与错落。外围护结构热工设计应符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》GB 50189中有关节能的要求。高差不足两级踏步时,不应设置台阶,应设坡道,其坡度不宜大于1:8。

办公建筑的窗应符合下列要求:

1.底层及半地下室外窗宜采取安全防范措施;

2.高层及超高层办公建筑采用玻璃幕墙时应设有清洁设施,并必须有可开启部分,或设有通风换气装置;

3.外窗不宜过大,可开启面积不应小于窗面积的30%,并应有良好的气密性、水密性和保温隔热性能,满足节能要求。全空调的办公建筑外窗开启面积应满足火灾排烟和自然通风要求。

办公建筑的门应符合下列要求:

1.门洞口宽度不应小于1.OOm,高度不应小于2.10m;

2.机要办公室、财务办公室、重要档案库、贵重仪表间和计算机中心的门应采取防盗措施,室内宜设防盗报警装置。

会议室应符合下列要求:

1.根据需要可分设中、小会议室和大会议室;

2.中、小会议室可分散布置;小会议室使用面积宜为30m2,中会议室使用面积宜为60m2; 中小会议室每人使用面积:有会议桌的不应小于1.80m2,无会议桌的不应小于0.80m2;

3.大会议室应根据使用人数和桌椅设置情况确定使用面积,平面长宽比不宜大于2:1,宜有扩声、放映、多媒体、投影、灯光控制等设施,并应有隔声、吸声和外窗遮光措施;大会议室所在层数、面积和安全出口的设置等应符合国家现行有关防火规范的要求;

4.会议室应根据需要设置相应的贮藏及服务空间。

三、平面布置

办公建筑(尤其是高层和超高层建筑)的标准层建筑平面的确定是非常重要的,它不仅应满足使用功能需求,还要有很好的经济性。因此,除选择好开间和进深外,还应提高平面的使用面积系数(K值)。“国家计委文件”中规定:“办公用房建筑总使用面积系数,多层建筑不应低于60%,高层建筑不应低于57%。”另外为提高建筑的舒适度,五层及五层以上办公建筑应设电梯。所以综合考虑地基环境、使用功能、材料设备、建筑经济及艺术等问题,着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排,建筑物与周围环境、外部条件的协调配合,内部和外部的艺术效果,细部的构造方案等,创作出既符合科学性又具有艺术性的生活和生产环境。建筑设计要以使用功能、自然条件、设计标准、规范、规程、建筑模数等为依据,制定出满足建筑要求的设计方案。

设计之初先要收集如下资料,并作详细研究:(1)工程名称;(2)建设地点;(3)工程概况;(4)基本风压;(5)地面粗糙类型;(6)雨雪条件;(7)抗震设防;(8)工程地质条件;(9)设计使用年限和环境类别;(10)材料选用情况。本设计选取使用框架结构,因为框架结构主要优点有:空间分隔灵活,自重轻,节省材料;具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点,利于安排需要较大空间的建筑结构;框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化,便于采用装配整体式结构,以缩短施工工期;采用现浇混凝土框架时,结构的整体性、刚度较好,设计处理好也能达到较好的抗震效果,而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状等。

对于构件截面的尺寸确定,现浇板的厚度一般为10mm的倍数,其厚度选择应根据使用环境、受力情形、跨度等综合条件确定。对于多层框架,无论从受力的角度和柱的净高而言,都以底层最为不利。按bc=H/15及柱截面宽度不小于300mm,初选截面的高度和宽度。

构件设计及构造措施中需注意:

1、从抗震设计及非抗震设计的内力组合设计值中,选取最不利的内力设计值进行截面配筋计算

2、构件的抗震承载力计算方法

(1)正截面承载力。试验研究表明,在低周反复荷载作用下,构件的正截面承载力与一次加载时的正截面承载力没有太多差别。因此,对框架梁、柱、剪力墙及连梁等构件,其正截面承载力仍可用非抗震设计的相应公式计算,但应考虑相应的承载力抗震调整系数。

(2)斜截面受剪承载力。试验研究表明,在低周反复荷载作用下,构件上出现两个不同方向的交叉斜裂缝,直接承受剪力的混凝土受压区因有斜裂缝通过,其受剪承载力比一次加载时的受剪承载力要低,因此抗震设计时,框架梁、柱、剪力墙及连梁等

构件的斜截面受剪承载力取比非抗震设计时低,且应考虑相应的承载力抗震调整系数。

3、抗震设计时,构件除应具有足够的承载力和适当的刚度外,还应具有良好的延性,为此截面设计应遵循以下原则:

(1)强柱弱梁。指设计框架时应保证框架柱的受弯承载力大于梁的受弯承载力,避免柱中出现塑性铰而形成柱较型破坏机构。因为梁铰机构的抗震性能优于柱铰机构。

(2)强剪弱弯。指框架梁、柱、剪力墙及连梁等构件的斜截面受剪承载力宜大于构件弯曲屈服时实际达到的剪力,防止构件发生脆性剪切破坏。

(3)强节点、强锚固。强节点是指梁柱节点的承载力应高于相邻构件的承载力,强锚固是指构件在达到极限承载力之前不应发生锚固失效。这是为了防止节点破坏或锚固失效发生在塑性铰充分发挥作用之前,以确保框架结构的延性要求。

4、抗震设计时,为保证结构构件具有良好的抗震性能,应选用合适的结构材料。

四、基础设置

在柱下扩展基础先暂定采用单独基础,如果计算出扩展基础宽度较宽(大于4米)或地基不均匀及地基较软时宜采用柱下条基。并应考虑节点处基础底面积双向重复使用的不利因素,适当加宽基础。并且,若遇柱荷载较大、各柱荷载过大、地基承载力低或地基土质变化较大等情况,采用独立柱基无法满足设计要求时,则可考虑采用柱下条形基础、筏型基础或箱型基础等。

在基础平面布置允许的情况下,条形基础梁的梁端宜伸出边柱只玩0.25L(L为边跨柱距);基础的底板宽度应由计算确定。肋梁高度应由计算确定,宜为柱距的1/4~1/8。翼板厚度也应由计算确定,一般不小于200mm;当翼板厚度大于250mm时,宜用变厚度翼板,板顶坡面i≤1:3。

内力计算方法:倒梁法和剪力平衡法(静定分析方法),都是按照线性分布的基地净反力计算的方法,适合这种假定计算基地反力的前提是要求基础具有足够的相对刚度。

五、PKPM的使用

PKPM是土木建筑设计程序,是由中国建筑科学研究院研发的大型土木建筑CAD系统,主要包括建筑设计、给排水设计、建筑设备设计和建筑结构设计等功能模块。使用PKPM设计软件的目的是在于校核手算设计,主要完成以下任务:(1)结构选型;(2)结构内力分析;(3)结构构件配筋设计;(4)结构设计复核;(5)绘制施工图及编制文档。

该软件主要功能有:

(1)建立建筑模型功能,能够用它绘制结构平面图,并在相应的位置布置荷载,最后生成整个建筑模型;

(2)具有显示和校核荷载的功能;

(3)结构计算功能,能够对“(1)”产生的模型进行结构分析计算;

(4)绘制施工图功能,能够采用“(2)”产生的分析结果辅助绘制施工图;

(5)辅助基础设计的功能;

(6)辅助楼梯设计的功能;

(7)结构施工图整理功能和结构设计条件整理功能。

六、综述

由于空间分隔灵活,自重轻,有利于抗震,节省材料;具有可以较灵活的配合建筑平面布置的优点,有利于安排需要较大空间的建筑结构;框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化,便于采用装配整体式结构,以缩短施工工期;采用现浇混凝土框架时,结构的整体性、刚度较好,设计处理好也能达到较好的抗震效果,而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状。在建筑结构设计中,多层混凝土办公楼的结构设

计是一种基础性的设计, 也是一种比较常见的设计方法。在多层混凝土办公楼结构的设计时,现场的设计工作者要根据不同的情况进行合理的结构设计。多层框架结构办公楼设计,使我们对大学期间所学知识做一个系统的总结和应用,还可以使我们在熟悉任务书的基础上参观、比较同类建筑,查阅、搜集有关设计资料,达到独立解决建筑设计、结构设计以及绘制施工图的要求。

七、总结

本设计目的在于,通过毕业设计这一时间较长的教学环节,培养自己综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能,解决具体问题的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。毕业设计要求我们在指导老师的指导下,独立系统的完成一项工程设计,解决与之有关的所有问题,熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法,具有实践性、综合性强的显著特点。因而对培养自己的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法取代的重要作用。通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用,通过自己对在熟悉任务书的基础上参观、比较同类建筑,查阅、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用,提高综合知识的应用能力,对所学过的知识得以系统的深化。并培养我独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤,及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法成自己的毕业设计,使自己成为社会需要的人才。

大连大学土木工程15届毕业设计开题报告 [篇2]

一、 选题依据及意义

毕业前的最后一次大型课程设计,此次设计的意义重大,也许也是最后一次在老师的指导下学习,工民建专业决定了我们将来要从事的工作:就是运用我们所学的专业知识来指导将来的民用及工业建筑物的设计,施工,管理等各个环节。毕业设计的实质目的就是让我们深入了解了工程建设设计与施工的过程,对一般框架类型的房屋有更深刻的认识,以自己的课题出发,学会应用知识于现代建筑的具体实践之中,从设计之中来提升自己的能力,获取间接经验。

随着时代的发展和科技的进步,人们的生活水平也在不断提升。而建筑是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的之首。它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位. 作为土木工程专业的一名本科毕业生,应该能从事土木工程的设计施工与管理工作。因此,我们有必要也必须进行一次综合性的毕业设计。

通过综合运用所学的理论知识和技能,解决中学教学楼的建筑设计,结构和施工组织设计方面的实际问题,为今后独立从事土建设计和施工打下基础。因此,本次毕业设计的选题为“南昌市阳光中学教学楼”,采用钢筋混凝土框架结构体系。

二、 国内外研究现状及发展趋势(含文献总述):

混凝土结构使用历史较长。它在性能及材料来源等方面有许多自身优点,发展速度很快,应用也最广泛,已从工业与民用建筑,交通设施转到了近海工程和海底工程等。我国应用混凝土的时间比较短,但目前钢筋混凝土结构在我国发展势头非常好,所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

在混凝土结构施工过程中,施工技术的改进起了很大作用。预应力技术的发明使混凝土结构的跨度大大曾加,滑模施工方法的发明使高耸结构和贮仓、水池等持种结构的施工进度大大加快。泵送混凝土技术的出现使高层建筑、大跨桥梁可以方便地整体浇注。蒸汽养护使预制构件成品出厂时间大为缩短.

在模板方面,除了目前使用的木模板、钢模板、硬塑料模板外,今后向多功能发展,在钢筋的绑扎成型方面,正在大力发展各种钢筋成型机械及绑扎机具,以减少大量的手工操作。

框架结构是由梁和柱连接而成的。是如今常用的一种建筑结构,整体性比较好,一般用于小高层建筑。在10层以下,否则要加设剪力墙结构。纯框架在现代运用较广。

框架结构选型结构分类:

混凝土结构按施工方法的不同可分为现浇式、装配式和装配整体式。 现浇式框架即梁、柱、楼盖均为现浇钢筋混凝土结构。一般做法是每层的柱与其上部的梁板同时支模、绑扎钢筋,然后一次浇注混凝土。整体性强、抗震性能好,其缺点是工作量大、工期长、需要大量的模板。

装配式框架是指梁、柱、楼板均为预制,通过焊接拼装连接成整体的框架结构。施工速度快、效率高。但由于在焊接接头处须预埋连接件,节点构造较难处理,故此型式在框架中较少采用。不宜在地震地区应用。

装配整体式框架是指梁、柱、楼板均为预制,节点构造简单,用钢量和焊

接工作量少,吊装方便,抗震性能及整体性较好。在楼面荷载较大的工业厂房中,值得推广应用。

目前国内外多层房屋大多采用现浇式钢筋混凝土框架结构。

近年来,由于人们对大空间、大跨度的要求,国内外正在推广使用预应力混凝土结构。预应力构件的使用,大大减少混凝土的用量。 另外,由于地域的不同,或是特殊功能的要求,新的防冻、防火等具有特殊性能的混凝土正不断地被研制开发出来,相信未来混凝土的用途会越来越广泛。

三、 本课题研究内容:

完成具有一定复杂程度的建筑物的建筑设计、结构设计和施工组织设计。

(一)建筑设计内容

1.方案设计2.详细设计3.施工图绘制

(二)结构设计内容

1.结构方案及结构布置2.标准构件选型3.框架内力计算

4.梁柱配筋及基础设计 5.绘制结构施工图6.整理计算书

(三)施工组织设计

1.确定主要分部分项工程施工方案

2.主导工程施工设计

3.单位工程施工进度计划设计

4.施工平面图设计

5.整理设计说明书

四、 本课题研究方案:

1、文献收集。

广泛收集与办公楼有关的建筑设计、结构设计和施工组织设计资料。

2、毕业实习。

通过对现场直观观察,对实际工程中各处的工程施工与管理情况有了一定的感性认识。在这一过程中,学到了一些设计时应该掌握的一些工程细节,以及理论跟实际工程的联系,更好的指导设计。

3、教师分阶段讲课。

建筑、结构和施工三个环节的指导老师,结合学生的进度分阶段讲课,并对相关问题展开讨论。

4、结构设计是整个设计中工作量最大,时间最长的一个环节,为了加深和巩固学生对自己出知识和基本技能的掌握程度,结构计算以手算为主,电算为辅的方法,施工图绘制要求既有手工绘制又有计算机绘制。

五、 研究目标、工作进度:

通过综合运用所学的理论知识和技能,解决中学教学楼的建筑设计、结构设计和施工监理方面的实际问题,从而对一般框架类型的房屋的设计和施工有比较全面的了解,对建筑设计、结构设计和施工之间必须相互密切配合的内在联系有较深刻的认识,为今后独立从事土建设计和施工打下基础。每一位同学都要在熟

悉设计任务书的基础上,类比同类建筑物,根据已给出的示意方案,结合南昌市的自然条件,施工单位的施工技术水平,材料供应情况,进行建筑设计、结构设计的计算以及单位工程的施工监理,并绘制出主要的建筑、结构施工图。

1.建筑施工图。包括:①建筑设计说明,门窗表。总平面,2#图②底层平面图,南立面1#图③标准平面图,北立面1#图④屋顶平面,侧立面,剖面,檐口大样1#图

2.结构施工图。包括:①结构建筑说明,基础平面布置图及基础大样1#图②标准层结构布置图、屋面结构布置图1#图③现浇楼梯图2#图④框架模板配筋图1#图⑤雨篷、天沟、厕所现浇板配筋图2#图

3.施工组织设计。包括:①主导工程网络图 2#图②单位工程、施工进展、计划及综合劳动力动态表 1#图③单位工程施工平面图 2#图

工作进度:

1、建筑设计进度计划

第1周:方案设计(包括收集资料,讲课)

第2周:修改方案,绘制定稿图

第3-3.5周:绘制施工图

2、结构设计进度计划表

⑴配合建筑设计(0.5天)

⑵结构布置草图,标准构件选型(3天)

⑶典型框架内力计算(14天)

①复习框架的荷载计算,内力分析内力组合的方法、叠代法

②典型框架荷载计算

③典型框架内力计算

④典型框架内力组合

⑷梁柱配筋于基础设计(4天)

①典型框架配筋计算

②柱下基础的设计

⑸施工图绘制(14天)

①绘制结构平面布置图

②绘制典型框架结构详图、基础详图

③绘制现浇楼梯、雨篷、檐口结构详图

⑹整理计算书(3天)

3、施工组织设计工作参考进度

⑴ 讲解任务书及编写工程概况

⑵ 主要分部分项工程施工方案拟定及工程量计算

⑶ 主导工程施工设计(包括工程量计算到绘制网络图)

⑷ 设计和绘制单位工程施工进度及不分工种劳动力动态图

⑸ 设计单位工程施工总平面图

⑹ 整理说明书

六、 参考文献:

1.《房屋建筑学》

2.《建筑设计资料集》

3.《江西省建筑标准图集》

4.《中小学建筑设计规范》【报告封面配图】

5.《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)

6.《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)

7.《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)

8.《混凝土结构》(上册)、(中册)

9.《高层建筑混凝土结构技术规程》(JGJ3-2002)

10.《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)

11.《砌体结构设计规范》(GB50003-2001)

12.《建筑结构制图标准》(GB/T 50105-2001)

13.《混凝土结构计算手册》第三版 吴德安主编 中国建筑工业出版社

14.《混凝土结构构造手册》第三版 中国有色工程设计研究总院

16.《钢混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》 (现浇混凝土板式楼梯)(03G1001-2)

大连大学土木工程15届毕业设计开题报告 [篇3]

课 题 名 称 湖北省武昌实验中学办公楼建筑

结构设计

院 系 城市建设学院

专 业 班 土木1002班

姓 名 杨博文

评 分

指 导 教 师 邹思敏老师

华中科技大学武昌分校

毕业设计开题报告撰写要求

1. 开题报告主要内容

1)课题设计的目的和意义;

2)课题设计的主要内容;

3)设计方案;

4)实施计划。

5)主要参考文献:不少于5篇,其中外文文献不少于1篇。

2.撰写开题报告时,所选课题的课题名称也不得多于25个汉字,课题设计份量要适当, 设计中必须是自己的设计内容。

3. 开题报告的字数不少于2000字(艺术类专业不少于1000字),格式按《华中科技大学武昌分校本科毕业设计/论文撰写规范》的要求撰写。

4. 指导教师和责任单位必须审查签字。

5.开题报告单独装订,本附件为封面,后续表格请从网上下载并用A4纸打印后填写。

6. 此开题报告适用于全校各专业,部分特殊专业需要变更的,由所在系在基础上提出调整方案,报学校审批后执行。

华中科技大学武昌分校学生毕业设计开题报告

2课题设计的主要内容 (一)任务书主要内容:

设计位于武汉市,红线范围为45m×20m。建筑物的L(长)×B(宽)=(46~55)m×(17~20)m,根据需要设定。建筑物共5层,底层层高4.2m,标准层层高3.6m,室内外高差:500mm。

墙身做法:墙身采用250厚的加气混凝土块。内粉刷为混合沙浆浆底,厚20mm, 内墙涮两度涂料,外墙贴砖。楼面做法:楼面(大理石楼面),100厚现浇钢筋砼楼板,20厚板底抹灰。屋面做法(不上人屋面):见建筑设计部分。门窗做法:钢窗和木门。

地震烈度:7度,设计基本地震加速度为0.1g,场地土的特征周期为0.35s,Ⅱ类场地,设计地震分组为第一组,抗震等级三级。

基本风压:0 =0.40 kN/ m2雪压:0.30 kN/ m2,地面粗糙度类别为B类。 上人屋面活荷为2.0kN/ m2,走廊、楼梯活荷载为2.5 kN/ m2,卫生间楼面活荷载为2.0 kN/ m2,教室楼面活荷为2.0 kN/ m2。

(二)设计主要内容:

根据建筑设计方案及设计原始资料,选择结构体系,布置结构,确定结构配筋,绘制结构施工图,框架剖面图。

(1)平面设计:确定平面尺寸;布置房间;楼梯数量位置形式及采光通风要求。(2)剖面设计:确定合理层高;给出楼(地)面、屋面、墙身工程做法。 (3)立面设计:建筑风格、造型应富有创意,有时代感。 (4)设计成果具体说明: ①底层平面图 ②标准层平面图

③立面图:正立面,侧立面各一个 ④剖面图(要求剖到楼梯、门厅)

⑤构造详图:根据设计时的具体情况而定,要反映该建筑的细部做法

(此表由学生填写,指导教师、答辩小组、教研室、院系签署意见)

2016小学四年级计算机教学计划
报告封面配图 第七篇

范文一:小学四年级计算机教学计划

一、教材分析

《小学信息技术(四年级上)》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版,也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能,整册内容分成了三个相对独立的单元,由浅入深、从易到难。

第一单元:我的作文集

主要侧重于Word基本知识与技能的学习,主要解决单纯的文字处理,即文本的修改及文本格式的设置,教材中设计了与学生生活实际相关联的任务,如修改作文、美化作文等,让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。

第二单元:飞鸽传书

主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习,同时整合了Word二维规则表格的制作与设置,教材中通过朋友之间互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。

第三单元:小小编辑

主要侧重于文本排版知识与技能的学习,通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动,循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能,本单元的内容更能体现出综合性。本单元中又分成三个相对独立的部分,第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作,第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排,先由学生上网检索和下载有关宝岛台湾的相关信息,然后综合运用Word所学知识编排小报。

二、学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。

三、教学目标

1、学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。

2、学生能通过信息的搜集、整理、加工,能够利用word完成一份比较完整的小报。

3、使用网络收发电子邮件,培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

4、通过任务的设置,知道应负责地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识,培养学生通过自己研究解决问题的能力。

四、教学重、难点

1、学会利用文字处理软件word,完成电子作文、名片、表格等的制作。

2、通过web邮箱的申请、使用,培养学生网络学习活动的意识、习惯。

3、通过信息的获取、处理、应用,学习应用word软件解决实际问题,制作一份完整的电脑小报。

4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。

五、提优补差措施

培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势,指名让他带一名或两名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成扎实基础,协助教师进行辅差活动,提高整个班级的信息素养。

具体措施:

1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。

6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎,特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。

7、认真确定辅导对象,坚持每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性,对每次辅导的内容要做好记录。

8、请优生介绍学习经验,差生加以学习。

9、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

10、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

11、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况。

12、作业练习既要面向全体学生,又要兼顾提优补差。

范文二:小学四年级计算机教学计划

一、学生基本情况

学生上信息技术课的兴趣比较高,在三年级和四年级上学期的学习基础上,学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能,但是学生的接受能力有高有低,掌握水平参差不齐,这对统一教学不利,因此在教学中应遵循“因材施教”原则,设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足,学生上机操作的时间得不到充分保证,可能会影响学生对知识、技能的掌握。

二、教材分析

1、教材内容。本册教材共有15课,分别是:汉字与印刷、用电脑处理汉字、常用的字处理软件、浏览电子作品、认识Word软件、用Word记日记、字块操作、用电脑写作文、制作学习摘录卡、编排活动报告、用Word排诗集、给诗集配图、制作诗集封面、设计精美书签、制作精美书签。主要是文字处理方面的内容。

2、教材特点。

(1)以培养学生兴趣为主,不强求掌握知识与操作技能;

(2)以活动为重心,通过活动,体验、了解信息技术的应用;

(3)活动过程是学生尝试、实践的动手过程;

(4)动手过程以学生为主体、教师为主导,突出学生自主探究;

(5)以学科整合为平台,鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习;

(6)充分体现新课改精神。

三、教学目标

1、了解汉字的演变历史,印刷技术的发展;了解汉字的编码及输入法;

2、认识几种输入输出设备;

3、了解常用的字处理软件及字处理软件的发展过程;

4、通过浏览字处理软件的电子作品,感受字处理软件的制作魅力。

5、掌握打开Word文档的方法,并且会统计文档字数。会在Word软件中改变显示比例。

6、掌握启动和退出Word的方法;了解Word窗口的组成;学会显示和隐藏工具栏;学会在Word中输入文字。

7、掌握在Word中修饰文字,美化文档的方法。

8、掌握在Word中插入表格、绘制表格的方法。

9、掌握在Word中插入图片,调整图片的方法,能编辑图文并茂的文档。

10、学习设置页面的方法,能自主完成或是在同学的帮助下制作精美的电子文档,版面设计合理、美观。

11、在计算机操作中注意正确方法的指导,养成正确使用计算机的良好习惯。

12、拓宽知识面,拓展视野,培养学生对计算机的浓厚兴趣。

13、形成现阶段学生应知的信息技术理念,树立学好信息技术、用好信息技术的信心。

14、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。

15、进行爱护公共机房设备的品德教育。【报告封面配图】

四、教学措施

1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中确立了“任务驱动”的教学原则,明确指出:知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在做中学”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学,发挥学生积极主动性,积极参与学习活动,培养创造性能力具有积极性作用。

2、课程整合思想。(1)与相邻学科的课程整合(2)与德育整合。

3、趣味性思想。(1)语言的趣味化(2)内容趣味化。

4、培养学生信息素养。(1)结合实例进行应用介绍(2)贯穿网络知识。

5、教学面向全体学生,充分考虑到学生的个性差异,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务,教学时可根据实际情况进行取舍。

6、教学以活动为重心,通过活动,呈现基础知识和基本操作,让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。同时,在教学范例的选择上,注意贴近生活,渗透人文精神,引导学生在信息技术的学习与应用过程中,提高思想道德素养,培养学生的社会责任感,提高学生的人文素养。

范文三:小学四年级计算机教学计划

一、学生基本情况

本计划针对四年级,通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了进一步的提高,但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;

学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是使用新编版:四年级下册,内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点,又是难点。

知识点:基本的操作和操作的技巧

重难点:基本操作

三、指导思想:

根据上级下发的教学进度和学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标:

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用PowerPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

6、做一个作品。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表(略)

范文四:小学四年级计算机教学计划

班级情况分析

四年级共有6个教学班,每班平均40人,整个四年级从整体来看,学习氛围良好,学生的习惯养成优良,绝大部分学生家中都有电脑,学生具有一定的信息技术水平。本人共负责四个班的教学任务,相对来说教学量不大。

教材分析

信息技术第一册,主要内容是有关于画图软件的使用,其中稍微介绍了一点电脑的基础知识,但不够深,不够全。从整套教材的编写来看,这一册中应该介绍一点电脑窗口的知识。在教学过程中,要加强学生对键盘的操作,对鼠标的操作,画图的内容可适当缩减。

本单元的教学重点是鼠标的使用,画图软件各种工具的使用以及相关技巧,难点是巧妙运用画图工具进行综合创作。

教学措施

在实施教学过程中,主要是以上机操作实践为主。第一节课对学生进行信息技术基本习惯的灌输与培养,初步养成良好的上信息技术课的习惯,并提出相关明确要求;第二节课主要是安排座位,从表面初步认识电脑,学会正确的开机和关机,第三节可主要是认识鼠标,熟练操作和使用鼠标;以后就是逐步认识画图软件。

教学方法

在教学过程中,一般是采用教师演示法、任务驱动法以及小组合作学习法,从实物出发,从课本入手,逐步实施有效教学。

课题研究

注重培养学生有效倾听的习惯,探究养成有效倾听习惯的方法,注重与小课题研究的联系与实践。

教学进度计划表(略)

2016毕业论文开题报告范文(最新)
报告封面配图 第八篇

毕业论文开题报告范文(最新)

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目,这样做,既便于开题报告按目填写,避免遗漏;又便于评审者一目了然,把握要点。

开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。 开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。

开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。

开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容"),向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分;再由科研管理部门综合评议的意见,确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下:课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括:

(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论;

(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究);

(3)大致的进度安排;

【报告封面配图】

(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等);

(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等);

(6)经费概算;

(7)预期研究结果;

(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。

同行评议,着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。

[2]如何撰写毕业论文开题报告

开题报告的基本内容及其顺序:论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究解决的主要问题;论文拟撰写的主要内容(提纲);论文计划进度;其它。

其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时可以先写这一部分,以此为基础撰写其他部分。具体要求如下:

1.论文拟研究解决的问题

明确提出论文所要解决的具体学术问题,也就是论文拟定的创新点。

明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。 评述上述文献研究成果的不足。

提出你的论文准备论证的观点或解决方法,简述初步理由。

你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容,提出和论证它是论文的目的和任务,因而并不是定论,研究中可能推翻,也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究,你准备论证的观点方法是否能够研究出来。

一般提出3或4个问题,可以是一个大问题下的几个子问题,也可以是几个并行的相关问题。

2.国内外研究现状

只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献,其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出,允许有部分内容重复。

3.论文研究的目的与意义

简介论文所研究问题的基本概念和背景。

简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。

简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。

基于“论文拟研究解决的问题”提出,允许有所重复。

4.论文研究主要内容

初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容,而是论文的目的与核心。

[3]毕业论文开题报告的格式(通用)

由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚,应包含两个部分:总述、提纲。

1 总述

开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2 提纲

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的,是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段,提纲的目的是让人清楚论文的基本框架,没有必要像论文目录那样详细。

3 参考文献

开题报告中应包括相关参考文献的目录

4 要求

开题报告应有封面页,总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。

开 题 报 告

学 生:

一、 选题意义

1、 理论意义

2、 现实意义

二、 论文综述

1、 理论的渊源及演进过程

2、 国外有关研究的综述

3、 国内研究的综述

4、 本人对以上综述的评价

三、论文提纲

前言、

一、

1、

2、

3、

··· ···

二、

1、

2、

3、

··· ···

三、

1、

2、

3、

结论

四、论文写作进度安排

毕业论文开题报告提纲

一、开题报告封面:论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

二、目的意义和国内外研究概况

三、论文的理论依据、研究方法、研究内容

四、研究条件和可能存在的问题

五、预期的结果

六、进度安排

[4]毕业论文

毕业论文是高等学校应届毕业生总结性的独立作业,是学生运用在校学习的基本知识和基础理论,去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程,也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结,是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。

毕业论文开题报告范文(最新) [篇2]

学生姓名

学号

所在院(系)

专业

指导教师

职称

论文题目

一、英文题目:conceptual metaphor theory and english vocabulary acquisition

二、国内外关于本选题的研究现状、水平和发展趋势

词汇习得能力是外语学者最重要的语言能力之一。语言研究者提出多种词汇习得理论。从传统的翻译语法教学法到结构主义指导下的词汇习得方法,比如根据构词法学习词汇、组块法学习短语与习语,再到语境理论指导下的词汇习得方法。在这些方法的指导下,国内大多数英语教师只注重词的音、形、义的介绍和分析,却忽视对词语认知理据的考察与讲解,从而导致学生花费大量时间学习词汇,事倍功半。因此只有少数学习者能够恰当的运用所学单词,用地道的英文表达思想。为了改变这种现状,国内外不少学者认为大部分词汇都是通过隐喻方式获得学习者的单词量有了很大提高。

关于隐喻的研究:古希腊哲学家亚里士多德就提出了隐喻这一概念。传统的隐喻理论普遍认为:隐喻是一种语言现象,一种修辞手段,主要用在文学作品中。浪漫主义诗人认为隐喻是诗歌的灵魂。长期以来人们主要研究隐喻的诗学功能与修辞功能。lakoff和johnson在1980年发表的隐喻学专著《我们赖以生存的隐喻》一书中提出了隐喻研究的认知论。lakoff认为:“隐喻是一种思维方式,隐喻无处不在,语言在本质上是隐喻性的,我们借以思维和行动的概念系统在本质上基本是隐喻的”。lakoff运用源域和目标域之间的映射以及意象图式来解释隐喻现象。束定芳和汤本庆指出:“语言教师可以利用隐喻理论来解释语言意义的变化发展过程,解释词汇意义之间的相互关系,同时,还可以利用概念隐喻理论来解释语言中各种不同形式的隐喻之间的系统性和相互关系”。蔡龙权认为:“隐喻过程中的语义转移为语词的意义扩展提供了平台。隐喻、认知和语言的这一密切关系为词汇学习等外语学习找到了依据,这为我们研究词汇习得提供了一个新的视角。

近年来,一些学者开始关注隐喻的应用语言学研究,包括隐喻的实际应用研究以及隐喻与语言教学之间关系的研究。隐喻理论研究将继续进行理论探讨,随着隐喻研究与运用的不断深入,人类对隐喻的认识不断加深;结合人类学、神经理论等学科进行隐喻研究。隐喻研究历史的研究;传统文化的隐喻学研究;隐喻的跨文化对比研究;隐喻理论的应用研究。

三、选题研究的目的和意义

通过对词汇习得理论及概念隐喻理论的研究历史和现状及前景的分析,发现以往的词汇习得理论有其不足之处。而概念隐喻理论为我们研究词汇习得提供了一个新的视角。鉴于此论文将研究概念隐喻理论在词汇习得中的应用,以期对英语词汇习得与教学有所启示,提高学习效率。

四、研究的理论和依据

本论文以概念隐喻理论为理论根据,以词汇习得理论的历史研究及其不足之处为依据来探讨概念隐喻理论在词汇习得中的应用。

五、选题的特色及创新点

通过对国内外研究现状的分析,本论文将在前人研究的基础上,对概念隐喻理论在词汇习得中的运用作进一步的研究。本论文不仅研究了概念隐喻理论在多义词、习语习得等中的应用,而且还深入研究了词的理据与概念隐喻的关系。

六、拟解决的问题

对概念隐喻的工作机制及词的理据作了更深层次的分析以及通过这些分析来表现二者之间的一致关系。深入分析了概念隐喻理论在多义词、习语习得等中的应用,以期对词汇习得与教学有所启示。

七.提纲

conceptual metaphor theory and english vocabulary acquisition

introduction

chapter one literature review

1.1 research of conceptual metaphor abroad

1.2 research of conceptual metaphor at home

1.3conceptual metaphor research in vocabulary acquisitionboth abroad and at home

1.4 tradational studies on vocabulary acquisition

1.5 problems in vocabulary acquisition

chapter two conceptual metaphor

2.1 definition

2.2 categories

2.2.1 ontological metaphor

2.2.2 structural metaphor

2.2.3 orientational metaphor

chapter three word senses and conceptual metaphor

3.1 wordsensesand conception

3.2 word motivation and conceptual metaphor

3.2.1 semantic motivation and conceptual metaphor

3.2.2 cultural motivation and conceptual metaphor

chapter four applications of conceptual metaphor in vocabulary acquisition

4.1 application in polysemy

4.2 application in idioms

4.3 application in affix

chapter five implications for efl teaching

5.1 use conceptual metaphor to cultivate students learning ability

5.2 limitations of this study

5.3 suggestions for future research

八、参考文献

[1] aristotle.rhetoric and poetics. new york: the modem library, 1954.

[2]lakoff, george & johnson, mark.metaphor we live by.chicago: university of chicago press, 1980.

[3]ortony, andrew.metaphor and thought.london: cambridge university press, 1993.

[4]陈倩.“认知语言学背景下的英语词汇教学.”池州学院学报,8 (2016):135.

[5]胡壮麟.语言学教程第(三版).北京:北京大学出版社,2016.

[6]林传铭.“认知隐喻思维与英语词汇教学.”山西广播电视大学学报, 1(2016):69-70.

[7]刘斌,朱宁.“一次多义与英语词汇教学.”湖南科技学院学报, 8 (2016):252-254.

[8]吕政.“英语词汇习得方法研究.”浙江水利水电专科学校学报, 2 (2016):64-65.

[9]张霖欣.英语专业毕业(学术)论文写作教程第(第二版).郑州:河南人民出版社, 2016.

[10]王蔷.英语教学法教程(第二版).北京:高等教育出版社,2016.

[11]姚赞.“以隐喻为中心的辐射式词汇教学.”边疆经济与文化,5 (2016):149.

[12]朱淑媛.“概念隐喻理论及其对大学英语词汇教学的启示.” [硕士].长沙:湖南师范大学,2016.

写作进度及具体时间安排

起止日期

主要研究内容

2016.11—20010.1

搜集文献,做文献综述及开题报告

2016.2—2016.4

撰写初稿,修改初稿,二稿,三稿等

2016.5

最后修改并定稿,参加论文答辩

指导教师对开题报告的意见

指导教师签名:

年月日

毕业论文开题报告范文(最新) [篇3] 第一步、论文拟研究解决的问题

内容要求:

明确提出论文所要解决的具体学术问题,也就是论文拟定的创新点。

明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果……

评述上述文献研究成果的不足。

提出你的论文准备论证的观点或解决方法,简述初步理由。

撰写方法:

你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容,提出和论证它是论文的目的和任务,因而并不是定论,研究中可能推翻,也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究,你准备论证的观点方法是否能够研究出来。

一般提出3或4个问题,可以是一个大问题下的几个子问题,也可以是几个并行的相关问题。

第二步、国内外研究现状

内容要求:列举与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献。基于“论文拟研究解决的问题”提出,允许有部分内容重复。

撰写方法:只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献,其他相关文献评述则在文献综述中评述。

第三步、论文研究的目的与意义

内容要求:

简介论文所研究问题的基本概念和背景。

简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。

简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。

基于“论文拟研究解决的问题”提出,允许有所重复。

第四步、论文研究主要内容

容要求:初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容,而是论文的目的与核心。

毕业论文开题报告范文(最新) [篇4]

题 目:

学 院: 专 业:

班 级:

学 号:

姓 名: 指导教师: 填表日期:月日

一、选题的依据及意义:

网上购书的优势在于选择面大、价格便宜、交易方便、节省时间和精力等。整个图书市场一片繁荣,在这种情况下,网上书店的加入无疑将使得竞争更加激烈,但从另一个方面看,只有在这种激烈的竞争下,网上书店的优势才能得以体现。在中国,网上书店有发展的必要,也有发展的基础,发展网上书店的各方面条件也日趋成熟,但是还存在一些问题,只有把问题解决好了,才能保证网上书店的蓬勃发展,

《网上书店购物系统》,是以当前商务的网络化、快速化实际需求为背景,实现图书购买的方便、快捷、送货上门等服务为前提综合信息服务系统的设计;实现通过Internet互联网对图书购买的相关信息进行发布及图书查询、图书介绍、图书内容浏览等功能。消费者通过《网上书店购物系统》进行图书的网上购物和网上支付等活动,这样即方便了消费者,又减少了企业成本。倡导“用户是伙伴,多为用户着想”的新型客户服务理念。因此,在《网上书店购物系统》实现显示其它用户购买情况和浏览产品情况。这些新型客户服务,具有与众不同的优势和特点,将成为和用户沟通、联系、发展的有效的方法。

二、国内外研究现状及发展趋势(含文献综述):

近年来,随着计算机技术和网络技术的迅速崛起,计算机日渐深刻的在改变着人们的生产生活方式。而互联网已日益成为收集提供信息的最佳渠道,并逐步进入传统的流通领域。于是电子商务开始流行起来,越来越多的商家在网上建起在线商店,向消费者展示出一种新颖的购物理念。作为新型的销售产业,网上商店的许多优点已经被我们大多数人接受。网上购物是一种具有交互功能的商业信息系统。它向用户提供静态和动态两类信息资源。所谓静态信息是指那些比经常变动或更新的资源,如公司简介、管理规范和公司制度等等;动态信息是指随时变化的信息,如商品报价,会议安排和培训信息等。网上购物系统具有强大的交互功能,可使商家和用户方便的传递信息,完成电子贸易或EDI交易。这种全新的交易方式实现了公司间文档与资金的无纸化交换。

随着居民生活水平的不断提高,网上购物的不断成熟,网上购物将会呈现两种不同的发展趋势,一种是走低价格路线,像超市一样,有物美价廉的商品;另一种是销售高档消费商品。网上购物作为一种新兴的商业模式,正在获得越来越多人的认可。如今,互联网无时无刻不与我们的日常生活相联系着,从原来发电子邮件、上网游览新闻,到现在购买衣服、日用品,越来越多的时尚男女,开始在网上寻找一种生活方式。人们对于新鲜的事物总是抱着先尝尝看的态度,如果有甜头给自己带来了另外一种生活上的新鲜感,那么,这就是成功的。互联网的下一浪,也许正是因为改变人们的生活而越发受到关注。正因为如此,网上购物的浪潮被彻底激活。网上购物拥有的优势在于:网上购物送货上门较方便、价格便宜、买到本地所缺的商品、节省体力和时间、商品品种较多、感觉好奇希望尝试、比传统购物效率高。

而在《2016年中国网上支付研究报告》中表明,受到电子商务发展的有力拉动,中国个人网上支付的市场规模发展迅速。

三、本课题研究内容

主要内容

根据需求分析与系统功能设计目标,结合实际情况本系统功能模块设计分为如

下几个模块:

1.主页:在这里我们可以看见本系统的主要功能和信息。

2.用户注册:在这里我们可以注册我们的基本信息,其中电话和Email是比较重要的,因为我们需要对这些信息进行处理,以方便用户的付款和邮购。

3.用户登陆:为了方便用户的付款,邮购和管理,我们需要变成会员后才可以进行消费。 4.书目浏览:成功登陆后的用户可以分页浏览图书书目,并将想要的图书提交到填写订单页面。如果用户还没有注册就直接进入或者没有成功登陆就进入页面,将被连接到“用户登录页面”。

5.订购图书:成功登陆的用户可以在该页面定购所需要的图书。如果用户还没有注册就直接进入或者没有成功登陆就进入页面,将被连接到“用户登陆页面”。

6.查看订单:成功登陆的用户可以在该页修改已经订购的图书。如果用户还没有注册就直接进入或者没有成功登陆就进入页面,将被连接到“用户登陆页面”。

7.修改订单:成功登陆的用户可以在该页修改或删除已经订购的图书。如果用户还没有注册就直接进入或者没有成功登陆就进入页面,将被连接到“用户登陆页面”。

8.书目查询:成功登陆的用户可以在该页查找自己需要的图书。如果用户还没有注册就直接进入或者没有成功登陆就进入页面,将被连接到“用户登陆页面”。

9.修改密码:成功登陆的用户可以在该页修改自己的密码。如果用户还没有注册就直接进入或者没有成功登陆就进入页面,将被连接到“用户登陆页面”。

10.修改个人信息:成功登陆的用户可以在该页修改自己当初注册时的信息。如果用户还没有注册就直接进入或者没有成功登陆就进入页面,将被连接到“用户登陆页面”。 11.留言板:成功登录的用户可以在该页留言。

12.管-理-员:查看用户订单,查看用户信息,并根据用户信息和用户订单对商品进行

发派。

四、本课题研究方案

1、关键技术:采用了基于时下比较流行的MVC模式设计,用jsp+servlet+javabean的技术,结合sqlserver2000数据库,开发本系统。系统稳定性、安全性、可移植性更强。

2、系统难点:上传照片涉及到SmartUpload组件上传,以前没有接触过 ,是技术难点所在。

数据流图如下

数据库概念模型(E-R图)

五、研究目标、主要特色及工作进度:

时为了解网络招聘市场、选择就业打下基础。

系统特色: 采用mvc设计模式开发 安全性 稳定性更好。 工作进度安排:

本设计的目标是通过开发一套网上人才招聘系统,检验自己在大学期间的学习所得,同

六、参考文献:

[1]孙卫琴,李洪成.《Tomcat 与 Java Web 开发技术详解》.电子工业出版社,2016年6月:1-205

[2]BruceEckel.《Java编程思想》. 机械工业出版社,2016年10月:1-378 [3]FLANAGAN.《Java技术手册》. 中国电力出版社,2002年6月:1-465

[4]孙一林,彭波.《Java数据库编程实例》. 清华大学出版社,2002年8月:30-210 [5]LEE ANNE PHILLIPS.《巧学活用HTML4》.电子工业出版社,2016年8月:1-319 [6]飞思科技产品研发中心.《JSP应用开发详解》.电子工业出版社,2016年9月:32-300 [7]耿祥义,张跃平.《JSP实用教程》. 清华大学出版社,2016年5月1日:1-354 [8]孙涌.《现代软件工程》.北京希望电子出版社,2016年8月:1-246 [9]萨师煊,王珊.《数据库系统概论》.高等教育出版社,2002年2月:3-460

[10]Brown等.《JSP编程指南(第二版)》. 电子工业出版社 ,2016年3月:1-268 [11]清宏计算机工作室.《JSP编程技巧》. 机械工业出版社, 2016年5月:1-410 [12]朱红,司光亚.《JSP Web编程指南》.电子工业出版社, 2001年9月:34-307 [13]赛奎春.《JSP工程应用与项目实践》. 机械工业出版社, 2002年8月:23-294

2015开题报告格式
报告封面配图 第九篇

第1篇:开题报告格式基本要求

(1)纸型:A4纸,单双面打印均可;

(2)页边距:上3、5cm,下2、5cm,左3cm、右2、5cm;

(3)页眉:2、5cm,页脚:2cm,左侧装订;

(4)字体:开题报告正文全部宋体、小四;

(5)行距:1、5倍行距;段前、段后均为0;

(6)字数:不少于5000字。

页眉页脚的编排

页眉,宋体,五号,居中。填写内容是“开题报告题目”。

页脚,宋体,五号,居中,正文起始页码为1、

目录的编排

标题“目录”:黑体,居中,字号:小三;

目录内容:宋体,小四号;点击鼠标右键,选择更新域自动生成目录。

章节标题格式

(1)每章的章标题选用模板中的样式所定义的“标题1”,居左;或者手动设置成字体:黑体,居左,字号:小三,每章另起一页。章序号为阿拉伯数字。在输入章标题之后,按回车键,即可直接输入每章正文。

(2)每节的节标题选用模板中的样式所定义的“标题2”,居左;或者手动设置成字体:黑体,居左,字号:四号。

(3)节中的一级标题选用模板中的样式所定义的“标题3”,居左;或者手动设置成字体:黑体,居左,字号:小四。

第2篇:毕业论文开题报告格式规范

一份完整的毕业论文开题报告应包括下列页面:

(一)中文封面

(二)英文封面

(三)报告主体

(四)封底

分述如下:

(一)中文页面

中文页面由上到下包括十二项内容,分别为:

1、编号(即作者的学号)

2、仿毛体校名

3、校徽图样

4、毕业论文开题报告字样

5、作者届别

6、论文题目

7、作者所在学院

8、作者所学专业

9、作者所在班级

10、作者姓名

11、指导教师姓名及职称

12、报告完成日期

除2、3、4、5四项之外,其余八项内容均应根据实际情况填写完整。特别是第6项论文题目,应力求简短、明确、有概括性,直接反映毕业论文(设计)预解决的问题和学科特点。题目长度一般不超过20个汉字,如确有必要,可用副标题的方式予以补充。

(二)英文页面

英文页面由上到下包括七项内容,分别为:

1、ResearchProposal

2、Theauthor’sname

3、Theclassandgradetheauthorbelongsto

4、Theauthor’sschoolingnumber

5、Thesupervisor’snameandprofessionaltitle

6、Completiondate

7、Theschoolanduniversity

除第1和7项外,其余各项均要求论文作者根据实际情况用英文进行补充或填写。论文题目不超过15个单词,如有必要,可用副标题的方式予以补充。论文题目的其它要求参见(一)中文页面中对中文题目的相关说明。

(三)报告主体

1、题头部分(HeadingofProposal)

这部分包括ResearchProposal,作者姓名、所在学院三项,均用英文书写。学院名称录完后空一行(小四号字体),再录入主体部分的其它内容。

2、主体部分(Body)

主体部分包括题目(Title)、研究的目的和意义(Purposeandsignificanceofstudy)、国内外研究现状(Situationofstudy)、拟研究的主要问题和难点(Researchquestionsanddifficultyofstudy);研究方法及步骤(Methodandprocedureofconduction);研究工作进展安排(Scheduleofstudy);论文提纲(Outlineofthesis);参考文献(References)八个部分构成。总词数在2,500左右。各部分要求如下:

1)题目(Title)

即作者选定的论文题目。

2)研究的目的和意义(Purposeandsignificanceofstudy)

研究的目的和意义指的是为何要选这个题目进行研究,研究它有什么价值。一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这样的问题,需要去研究、去解决,然后再写研究的理论价值和学术价值。主要内容包括:根据什么或受什么启发而搞这项研究;通过对现实社会或本领域实际情况的分析,指出为什么要研究该课题、研究的价值、要解决的问题。另外,理论和现实意义(theoreticalandpracticalsignificance)可以先概括,再说明。

3)国内外研究现状(Situationofstudy)

明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果等,评述这些文献所提出的观点或研究成果的不足,寻找有待进一步研究的问题,从而为确定本课题研究的平台。只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献,其他相关文献评述在文献综述中评述。撰写研究现状不宜一味罗列,要有作者本人的分析和归纳,并适当举出观点或理论的实例。

4)拟研究的主要问题和难点(Researchquestionsanddifficultyofstudy)

明确提出论文所要解决的具体学术问题,也就是论文拟定的创新点。一般提出3或4个问题,可以是一个大问题下的几个子问题,也可以是几个并行的相关问题。

5)研究方法及步骤(Methodandprocedureofconduction)

选择这个题目后如何解决这个问题,也就是有了问题后,以什么样的方式寻求答案。撰写研究方法可简述自己的答题思路,同时重点阐述用什么方法去研究。具体的研究方法可从下面选定:观察法、调查法、实验法、经验

总结法、个案法、问卷法、比较研究法、文献阐述法、访谈法等。

确定研究方法是还要叙述清楚做些什么和怎样做。撰写学术论文时,常常需要使用综合的研究方法。在应用各种方法时,一定要严格按照该方法的要求,不能凭空对一些基本概念的了解草率行事。比如用调查法,就要讲清楚调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源,最好能把调查方案附上。

6)研究工作进展安排(Scheduleofstudy)

从选题开始到答辩结束整个过程中的每一个环节要有较为明确的时间安排,同时安排要与学校特别是外国语学院的安排吻合。

7)论文提纲(Outlineofthesis)

初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。提纲的目的是让人清楚论文的基本框架,没有必要像论文目录那样详细,但列出二级目录是起码的要求。

8)参考文献(References)

根据外国语学院对参考文献著录格式的规定罗列出主要的参考文献。

第3篇:硕士学位论文开题报告格式要求

1、“开题报告”应包括以下内容:

(1)选题依据、课题来源、学术价值和对社会、经济发展和科技进步的意义;

(2)文献综述。当前研究领域学术现状、发展趋势、进一步的研究方向。阐明当前有关方面的最新成果和发展动态;

(3)拟解决的主要学术或技术问题和关键技术及难点、拟采取的技术线路、实验设计及实施方案;

(4)技术可行性论证、资料来源或实验设备的可能性,可能出现的困难与问题及解决方法与措施;

(5)预计可获得的成果,可能取得的创新之处;

(6)研究进程计划及时间安排,预计完成的日期,工作量估计和经费概预算;

(7)其他与开题有关的主要参考文献和调查研究情况等

2、开题报告用纸规格为A4纸,正文用4号宋体字,小标题用4号黑体字,每一面的上方(天头)和左侧(订口)应分别留边25mm,下方(地脚)和右侧(切口)应分别留20mm,版心尺寸为165×252mm(约30字/行,32行/页)

3、开题报告封面样式见样页

开题申请程序

1、在导师指导下,系统查阅文献资料,提交文献综述报告;

2、文献综述报告经导师审阅通过后,向硕士学科点所在二级学院申请开题,领取并填写《江西理工大学硕士学位论文开题申请表》;

3、由学院统一安排开题时间,相关教研室负责组织具体开题工作;

4、学科点对是否通过开题的意见及对研究生今后论文工作的建议与要求;

5、采纳合理建议,修改开题报告,按规定格式打印装订开题报告并经导师签字后交研究生处。

第4篇:硕士研究生学位论文开题报告格式及内容要求

I、封面(见附录一)

II、正文

要求:按以下格式和内容要求撰写。

一、选题内容与研究问题及研究的可行性

1、选题内容

要求:(1)用三至五句话完整地陈述选题内容,包括具体的研究对象、研究视角和基本观点。

(2)分别列出汉语和英语关键词(3-5个)。

2、研究问题

要求:(1)列出文章要解答的具体问题或论题。

(2)将问题或论题按逻辑顺序排列。

3、研究的可行性

要求:(1)阐明研究者对选题的资料积累和条件准备等。

(2)阐明研究者对选题的认识、了解程度及突破方向。

二、文献综述

要求:(1)全面综述与研究内容有关的国内外文献,包括主要学派/研究者、代表性研究成果、代表性理论/观点、研究发展脉络。

(2)客观评价已有研究成果,具体指出已有研究的优点和缺点/不足,分析缺点/不足形成的原因。

(3)指明选题研究内容与已有研究成果之间的联系,即指明当前研究是对已有研究的扩展提升、应用推广、补充修正,还是对相同内容的换视角或换方法研究。

三、理论基础与研究方法

1、理论基础

要求:(1)系统介绍与研究内容和视角有关的理论,包括理论产生的背景、理论的内涵和理论的代表性概念。

(2)较详细地阐明所选理论与研究内容之间的内在联系。

2、研究方法

要求:(1)交待具体的研究方法,如实证研究等。

(2)交待所选方法的具体运用。

四、预期成果、创新之处及价值或意义

1、预期结论

要求:简要陈述研究会得出的结论或模式等具体内容。

2、创新之处

要求:具体指明论文在哪些方面有创新或与众不同,即要指明是研究内容新、研究资料新、研究视角新、研究方法新、研究的结论新或研究的深度、广度不同等。

3、价值或意义

要求:阐明成果的理论价值或应用价值,即对文论、作家、作品、文学史等方面的研究有何贡献。

五、研究的主要内容

要求:(1)交待研究分几个部分,即分几章展开讨论。

(2)概括各个部分的主要内容。Introduction(导论)部分应包括作家、作品简介,文献述评,自己的题旨、理论基础及基本思路;主体部分不得少于三章,须对选题进行有条理的、充分的论述;Conclusion(结语)部分总结全文,形而上地归纳自己的学术思想和研究发现等。

六、论文框架

要求:用英语列出论文的详细提纲,有一级标题和二级标题(文学方向不鼓励标出三级标题)(),标题措词应简洁、明了,能体现自己的观点,体现思维的逻辑性和论述的连贯性。一级标题标明Chapter1、Chapter2等,二级标题依次标明1、1、1、2或2、1、2、2等,以此类推。

七、研究的重点难点和解决方案

(1)重点、难点

要求:指明具体的研究重点和难点。

(2)解决方案

要求:(1)分析重点、难点形成的原因。

(2)提出具体的解决方案。

八、研究计划和工作进度

要求:制订具体的分阶段的研究计划,并指明每阶段的工作进度,内容包括资料收集、开题、初稿、二稿、三稿和终稿等。

九、参考文献

要求:

(1)列出已收集的参考文献或研究中将要参考的文献。

(2)英文参考文献的列出规范以MLA的规范为准;中文参考文献的列出规范以《外国文学评论》的规范为准。

第5篇:本科毕业论文开题报告格式

论文题目

系专班姓学

别业级名号

指导教师填表日期

教务处说明

1、论文的开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节,为规范毕业论文的开题报告,特印发此表。

2、学生应通过调研和资料搜集,主动与指导教师讨论,在指导教师的指导下,完成开题报告。

3、此表填写一式三份,一份教学系留存,一份交指导教师,一份学生本人自存。

4、开题报告需经指导教师审查同意,方可正式开始论文写作工作。

5、本表由教务处负责解释。

一、选题的意义和研究现状

1、选题的目的、理论意义和现实意义

2、与选题相关的国内外研究和发展概况

二、研究方案

1、研究的基本内容及预期的结果(大纲)

(不够可另附页)

2、拟采用的研究方法

3、研究所需条件和可能存在的问题

三、研究进度安排、参考文献及审查意见研究进度安排、

1、研究进度安排

2、应收集资料及主要参考文献(不少于8条)

指导教师意见

指导教师系意见:

签名:XXX

XXXX年XX月XX日

系主任签名:

XXXX年XX月XXX日

第6篇:工程硕士研究生学位论文开题报告格式

姓名:学号:工作单位:入学日期:年月

工程领域:研究方向:所在院、系:指导教师:、职称:、企业指导教师:职称:

论文题目

年月日

研究生选题报告的若干要求

论文选题报告是培养研究生独立进行科学研究、保证学位论文质量的重要环节,为指导研究生做好选题工作,特制定本要求。

一、学位论文选题应从本学科出发,选择对经济建设、社会发展和科技进步有理论意义和应用价值的课题,并尽可能结合导师的科研项目。在职攻读硕士学位研究生可结合所在单位的科研项目选题。

研究生在导师指导下开题,通过阅读文献资料、实际调查,进行初步的研究工作后,撰写“文献综述报告”和“选题报告”。

二、研究生在确定学位论文课题后,要写出开题报告。开题报告包括“文献综述报告”、“选题报告”和“论文工作具体安排”三部分。文献阅读和选题报告等工作一般在第三学期内完成。

三、进行“文献综述报告”之前,要大量阅读与论文课题有关的学术论文。通过阅读文献,要掌握论文课题所在研究领域国内外的学术动态。文献范围包括:国内外公开发表的学术论文、已通过答辩的学位论文等,以最近2—3年内发表的论文为重点。除少数专业外,要阅读相当数量的外文文献。在文献阅读的基础上,撰写“文献综述报告”。内容包括:论文课题所在研究领域国内外的学术现状、前沿问题、发展趋势等,要对文献涉及的主要原理、技术和方法进行总结、归纳和述评。所阅读的文献目录要在附录中一一列出。

文献综述报告”完成后,交导师评阅。导师要写出评语,导师认为综述报告不合格,要继续阅读文献,重新撰写。

四、在文献阅读和调研的基础上撰写“选题报告”。“选题报告”应包括以下内容:

1、选题依据、课题来源、学术价值和对社会、经济发展和科技进步的意义;

2、简要的文献综述,说明当前本研究领域学术发展现状、趋势、进一步的研究方向。对应用型、开发型课题还要阐明当前有关技术的应用、发展情况;

3、学位论文拟解决的主要问题、技术路线、实施方案和采用的方法和手段;

4、技术可行性论证、资料来源或实验设备的可能性,可能出现的困难与问题及解决方法与措施;

5、预期达到的成果,可能取得的创新之处;

6、研究进程计划及时间安排,工作量估计和经费概算;7、其他与选题有关的内容,如调查研究情况等。

五、研究生完成“选题报告”后,交给导师审阅,由导师提交给学位点审查后,确定开题报告会的时间和邀请的专家名单。参加开题报告会议的专家人数3—5人,一般为本校具有高级职称人员。开题报告会尽可能邀请本专业研究生参加。

开题报告会可以由学位点负责人或导师主持,设一名秘书记录、整理会议材料。研究生报告时间一般不超过半小时。与会专家和其他参加人员可以提问、质询。报告会后,研究生本人和其他与会人员退场,与会专家对选题报告进行评议。导师介绍研究生“文献综述报告”撰写情况,与会专家对选题进行评议、讨论,秘书汇总与会专家的评议和意见。会议以无记名投票方式对开题情况评分,按“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四级评分。最后,要在“选题情况表”上填写专家意见和评分,与会专家要签名。

六、研究生应认真吸收专家意见,并与导师商议,在“选题报告”表上填写对原报告的修改大纲。同时将详细的修改内容附在原选题报告之后,原报告不作更改。

选题报告评为“不合格”者,可在一个月内再作一次。第二次仍为“不合格”者取消做论文的资格,按结业处理。

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